The book illustrates the results of the research activity that the authors, with the contribution of researchers from the TESIS Inter-University Center, have been carrying out for more than twenty years in support of the implementation of the national plan of interventions for university student residences under Law 338/2000, and of the extraordinary plans promoted by the National Recovery and Resilience Plan. The discussion is based on the analysis and processing of a unique amount of data in terms of number and originality, acquired through research and support activities to the Ministerial Commissions in charge of the evaluation and selection of projects to be admitted to state co-financing, and provides a reasoned reading of the knowledge acquired, ideally retracing the implementation phases of the intervention process and focusing on the evolution of the relationship between regulation, design and implementation. The monograph is addressed to a wide audience: to planners as a guide for the development of design solutions; to administrators of university cities as an opportunity to orientate urban and building planning and redevelopment; to universities and institutions with the purpose of implementing student residences as an opportunity to increase and improve a social service; and, last but not least, to students themselves as a stimulus to improve their living conditions and understand the most appropriate way of developing study and learning.

Il libro illustra i risultati dell’attività di ricerca che gli autori, con il contributo dei ricercatori del Centro Interuniversitario TESIS, svolgono, da oltre venti anni, a supporto dell’attuazione del piano nazionale di interventi di residenze per studenti universitari di cui alla legge 338/2000, e dei piani straordinari promossi dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). La trattazione si basa sull’analisi ed elaborazione di una quantità di dati unica per numero e originalità, acquisita nel corso delle attività di ricerca e supporto alle Commissioni Ministeriali preposte alla valutazione e selezione degli interventi da ammettere ai cofinanziamenti statali e fornisce una lettura ragionata delle conoscenze acquisite, ripercorrendo idealmente le fasi di attuazione del processo di intervento e concentrandosi sull’evoluzione del rapporto tra norma, progetto e realizzazione. La monografia si rivolge a un ampio pubblico: ai progettisti come strumento di guida per l’elaborazione di soluzioni progettuali; agli amministratori delle città universitarie come occasione per orientare la pianificazione e riqualificazione urbana ed edilizia; alle università e agli enti con finalità di realizzazione di residenze per studenti come opportunità di incremento e miglioramento di un servizio di carattere sociale; non ultimi, agli studenti stessi come stimolo per migliorare le proprie condizioni di vita e comprendere il modo più adeguato di sviluppare lo studio e l’apprendimento.