The acquisition of critical and methodological tools that lead to a refinement of critical capacities is one of the primary aims of a research doctorate. This is why the PhD in English and American Studies of the University of Florence has focused on the mastery of the most advanced critical methods as a lynchpin in the training of the doctoral students, stimulating a comparison between the different methods and trends that characterise the contemporary critical scene. Hence cultural, gender and postcolonial studies, comparative studies and translations are the subject of elaboration and practical application. The result of the year's work of each first and second year doctoral student is an essay, which is supervised by one or two of the Faculty lecturers and is then presented, discussed and approved by the Faculty itself. The book provides evidence of this research work. The climate of collaboration that emerged also made it possible to implement a collective approach to the technical editing of the work. The heterogeneous nature of the subjects dealt with in the individual studies illustrates the freedom of choice of the young academics: the book presents eight essays dealing with theatre, narrative, poetry and autobiographical writing ranging in period from the Renaissance to the modern day. They offer critical perspectives on areas such as the analysis of postmodern rewriting and identity, the postcolonial stance and theories of reception and translation.

L'acquisizione di strumenti critici e metodologici che portino ad un affinamento delle capacità critiche è tra le finalità primarie di un Dottorato di Ricerca. Per questo il Dottorato in Anglistica e Americanistica dell'Università di Firenze ha individuato come punto cardine della formazione la padronanza dei metodi della critica più avanzata, stimolando un confronto tra le metodologie e le diverse tendenze che caratterizzano il panorama critico contemporaneo: studi culturali, di genere, postcoloniali, sulla traduzione e comparati sono dunque oggetto di approfondimento e di applicazione pratica. Il risultato del lavoro annuale di ogni dottorando e dottoranda di I e II anno, è un saggio la cui stesura è seguita dai docenti del Collegio e che viene poi presentato, discusso e approvato dal Collegio stesso. Il presente volume è appunto la testimonianza di questa attività di ricerca. Il clima di collaborazione che si è creato ha permesso che l'aspetto tecnico redazionale del volume venisse curato collettivamente. L'eterogeneità dei materiali che sono oggetto dei singoli contributi testimonia la libera scelta di ciascuno dei giovani studiosi; in questo volume vengono presentati otto saggi che toccano il teatro, la narrativa, la poesia, la scrittura autobiografica, spaziano dal Rinascimento alla contemporaneità e offrono prospettive critiche che vanno dall'analisi della riscrittura e dell'identità postmoderne allo sguardo postcoloniale e alle teorie della ricezione e della traduzione.